viernes, 18 de marzo de 2011
MATERIALES Y RECUROS EN LAS TICS
MATERIALES Y RECUROS EN LAS TICS
1. CONCEPTOS CLAVES SOBRE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Interacción de codigos
La navegación
La interactividad
2. LA INTERACCIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Ser concientes que no todas las instituciones educativas cuentan con infraestructura con soportes tecnologicos,
3. ¿QUE NOS OFRECEN LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE?
Nos ayuda para ampliar nuestras actividades y a complementar actividades y recursos de aprendizaje.
Nos ayuda a facilitar el trabajo por proyectos con puntos de vista distintos dentro y fuera del aula, otros centros educativos.
Software educativo: son materiales con fin educativo, la filalidad del software lo hace el docente adecuardo al contexto, a lo que quiere lograr de acuerdo a las actividades y organizaciób de las activiades de enseñanaza. Algunas funciones que tiene el software son: funcion informativa, funcion instructiva, funcion motivadora, funcion ecaluadora, funcion investigadora, funcion expresiva,funcion metalinguistica, funcion ludica, funcion innovadora y funcion creativa.
El uso de estos materiales nos ayuda gracias a las ventajas que nos da como innovación y motivación por parte de los alumnos cuando uno como docente trabaja con distintos materiales a los que nos sacan de lo cotidiano, tomando como iniciativa para lograr un aprendizaje autonomo al tener contacto con nuevas tecnologías, aprendiendo de sus propios errores, al tener interdiciplinariedad y aprendizaje autonomo construyendo un mundo de investigación dentro de la didáctica. Tambien es importante mencionar la limitaciones del software ya que tiene un dialogo muy rigido, que puede afectar en algunos alumnos en aislamiento y provocando ansiedad.
Es necesario que el software debe ser evaluado pedagogicamente teniendo dos tipos de software 1. programas de aprendizaje (enseñana directa,programas capturados cerrados,el ordenador como maquina de enseñanza) 2. progrmas abiertos (exploratorios interactivos, internet, manupulativos,el ordenador como herramienta de trabajo.
La telematica noss sirve para internocentar con personas de distintos contextos basicamente por internet teniendo como herramientas el correo electronico, la transferencia de archivos, la transferencia de ficheros,paginas web, foros de debate, etc para encontar información significativa.
La telematica aporta a la educación algunos puntos que falicitan la enseñanza como: elimina espacio entre alumno-docente, favorece el aprendiaje colaborativo y autoaprendizaje, potencuar el aprendizaje a lo largo de la vida, interación entre docentes, alumnos y padres, favorece de forma especializada a personas con necesidades especiales, favorece la aproximación a la sociedad de forma real, favorece la interdiciplinariedad y la globalización, facilita la información sobre base de datos, foros telematicos, painas web, etc., favorece al acercamiento de nuevos proyectos telematicos de pequeñas investigaciones,se basa en actividades basadas en los estudiantes y fomenta el aprendizaje cooperativo.
Una caracteristicas comnu de los proyectos educativos son el aprendizaje colaborativo y constructivista. El aprendizaje colaborativo se refiere a personas que aprenden mediante experieentación activa, el dodnete no deposita todos los conocimentos, conocimiento es un constructor social y proceso educativo de interación social, los alumnos resolveran problemas en grupo y aprenderan a aprender. El planteamiento constructivista se basa en varias teorías genéticas (aprender es la actividad mental constructiva, teoría del procesamiento de la información (informacion pr redesque permite la organización de conocimientos), teoria intercultural (interación entre otros), etc.
4. EJEMPLOS DE PROYECTOS TELEMATICOS EN ENTORNOS DE TRABAJO COLABORATIVOS.
Educalia (www.educalia.com)
iREAN (www.pangea.org/iearn/)
Clases Gemelas (www.nuevaalegandria,com/maestro/clases/)
ePALMS (www.epalms.com)
RedEscolar (redescolar.ilce.edu.mx/redesclares/proyectos/indesproyec.htm)
5. PORTALES EDUCATIVAS
PORTAL EDUCATIVO DE LA JUNTA DE CASTELLANO Y LEÓN
5.1 Portal genérico: ofre información de ambito esducativo desde preescolar hasta universidad.
5.2 Subportal (Zona Infantil) orientado a alumnos de 3 a 6 años, algunas actividades disponibles son juega y aprende,baile de niños, aprende letras, diccionario de ingles, el cuerpo humano, los colores y aprende la música.
5.3 Subportal (Zona de Alumnos) Orientado al alumnado de primaria,contiene dos principales zonas a las que pueden aceder son 1. La enciclopediae-junior y 2. Enciclopedia Virtual.
5.4 Oferta Educativa Virtual permine que el profesorado y el personal tengan cursos de on-line.
NIVELES DEFORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC.
1. Nivel de iniciación
2. Nivel de usuario
3. Nivel avanzado
4. Nivel experto
ELABORACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS POR EL PROFESORADO
Conviene que el profesorado conozca los materiales disponibles y ver si se ajustan a sus objetivos,accedecer a portales educativos, es necesario que cuando se queire crear materiales informaticos tengamos en cuenta los editores, el lenguaje de la programación y los editores multimedia, tomando en cuenta los editores multimedia gratuitos para tutoriales, destacados como hotpotatoes, JClic, entre otros.
NUEVAS METODOLOGÍAS PARA APROVECHAR LAPOTENCIALIDAD DE LA RED Y COMUNICACIÓN DE LOS USUARIOS.
El correo electronico
Los mensajes SMS
Listas de distribución
Comunidades de Aprendizaje
Los weblogs o cuadernos de bitácora
Las wikis
La web centro
Plataformas Colaborativas
Herramientas de comunicación síncronicas
Uso de WebQuest en la aula
Las casas de Tesoros
INCORPORACIÓN DE NUEVO HARDWARE EN LA AULA
martes, 1 de marzo de 2011
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